背景提升一般是指学习成绩(GPA)和标准化考试成绩(如雅思、托福、GRE等)以外的课外活动和学术活动,包括国际竞赛、研学活动、学术活动、海外背景等,本质上是学校为了在纸面考试成绩以外上筛选更加杰出的学生。对于学生,背景提升对于成功申请十分关键。


国际数学竞赛


  • AMC全美数学竞赛

    AMC全称是American Mathematics Competition,是由美国数学协会在1951年成立的,每年仅在北美地区正式登记参加比赛的学生就已经超过了30万次,AMC比赛是目前世界上可信度非常高的数学测试,而且除美国外,全球进行同步测验的还有20多个国家。
  • CEMC滑铁卢数学竞赛

    滑铁卢大学始建于1957年,在加拿大权威教育杂志Maclean`s(麦克林)的排名榜上连续五年综合排名前三。滑铁卢大学设有加拿大数学学院,这也是北美乃至全世界规模排名位居一二的数学学院。该学院拥有多种国际热门专业,每年能够收到全世界105万名学生的申请,却只有100名佼佼者能被录取。
  • COMC加拿大数学竞赛

    加拿大数学竞赛,又名加拿大数学公开赛 (Canadian Open Mathematics Challenge) 是国际权威学术机构加拿大数学学会 (CMS) 举办的,被称为加拿大具有强大影响力的全国数学竞赛,是加拿大奥数国家队首轮选拔赛。加拿大数学奥赛前 50 名高分者(加拿大国籍)将被邀请参加拿大第二轮选拔赛,角逐国家队训练营席位。
  • Math League  美国数学大联盟杯赛

    美国数学大联盟杯赛(Math League)是美国及北美地区影响力非常大的中小学数学赛事,”第一届竞赛于1977年举行, 至今已经连续举办了41届,每年有来自全球的超过一百万名中小学生参加。这项竞赛的宗旨是让学生理解数学、欣赏数学、喜欢数学,同步培养学生的英语和数学综合,强化他们的逻辑思维能力。

  • 国际物理竞赛


  • Physics Bowl 美国物理碗竞赛

    又称“美国高中物理竞赛”,由美国物理教师协会(AAPT)举办。2015 年, “物理杯”竞赛被在引进中国;自2016 年起,全国参加“物理碗”的国际学校和重点高中以每年约80所的趋势逐年递增(16年有203所),参赛学生可达4000余人。比赛中获得高分的学生在美国、加拿大本科申请过程中优势明显,非常受到高尖本科院校招生官的青睐。
  • BPHO 英国物理奥林匹克系列竞赛

    英国物理奥赛BPHO始于1979年,1983 年正式为英国选拔国家代表队参与国际物理竞赛。英国物理奥赛组委会主要由牛津大学、英国物理学会和 Odgen 基金会组成,办公室设在牛津大学物理系。

  • 国际化学竞赛


  • CCC | 加拿大化学竞赛

    加拿大化学竞赛(Canadian Chemistry Contest,简称CCC)由加拿大化学学会 (Chemical Institute of Canada , 简称CIC)主办,是加拿大学术性非常权威的化学挑战之一。同时,加拿大化学竞赛(CCC)也是加拿大化学奥林匹克(Canadian Chemistry Olympiad,简称CCO)的全国预选赛,成绩优秀者可以获邀进入加拿大化学奥林匹克全国决赛,从而入选加拿大化学奥林匹克国家队参加国际化学奥林匹克(International Chemistry Olympiad,简称ICHO)。

  • 国际编程竞赛


  • CCC | 加拿大化学竞赛

    加拿大计算机竞赛(Canadian Computing Competition,简称CCC)是一场由加拿大滑铁卢大学主办、面向全球中学生的计算机程序设计年度大赛,竞赛的目的是为广大中学生朋友们提供一个机会来测试自己分析、设计以及编程实现算法的能力。其地位相当于中国的信息技术奥林匹克竞赛。


  • 背景提升规划


    客观评估

    了解学生的学业状态和学习基础,客观评估学生英语、学科水平和学习技能。

    明确目标
    明确学生个人的学习期望、发展方向和个人短期和中长期成长目标。
    定制方案
    对比学生的当前评估结果和最终目标, 根据学生的特点、兴趣和擅长,量身制定学习策略、进度表、定义阶段性目标等,并定制具体的大学申请准备方案和时间表,包括课程选择、语言学习、社会服务、选择大学和专业、申请文案、出国准备等。
    效果跟进
    帮助学生建立个人网站,记录、跟踪学生学习进展,根据学生的情况和目标变化及时调整学习方案,确保选择最优的方法帮助学生达到个人的学习期望和成长目标。
    家长沟通
    建立与家长和学生定期进行沟通的框架,阶段性总结学生的学习成果、进一步成长的空间、下一阶段目标等,基于上海交通大学办学水准和家长的力量,为学生的成功成才更好地服务。